25 septembre 2009
Séquence Coin Cuisine
Voici une séquence proposée par Réjane
Réjane
Pour illustrer cette séquence je vous propose quelques photos de mon coin cuisine. J'ai photographié les différents éléments du coin, j'ai plastifié les photos puis je les ai collées sur les meubles de la cuisine, à l'endroit où doivent être rangés les éléments. Une occasion supplémentaire d'associer des objets à leur image, de faire un tri par couleur.
Face à l'institution qui nous demande sans arrêt de justifier les activités que nous proposons à l'école, voilà une séquence qui tombe bien!
J'avais eu une discussion à ce sujet avec mes collègues.
Notre inspectrice nous demande de toujours proposer des activités d'apprentissage, qui correspondent aux programmes de l'Ecole Maternelle.
Alors, oui, c'est fatiguant de toujours devoir tout justifier, parfois, nous enseignons à l'instinct, nous sentons que telle ou telle activité est bonne pour nous élèves, qu'ils ont besoin de jouer librement mais nous sommes des professionnels de l'Education et si nous ne proposons pas à nos élèves des activités pensées et réfléchies nous ne pourrons pas continuer à défendre Notre Ecole Maternelle qui est toujours en danger! C'était ma pensée du jour!
Pour continuer cette réflexion, je vous propose de lire l'article suivant: http://soutien.over-blog.fr/article-36000658.html
L'album langage
J'ai eu plusieurs questions concernant l'album langage.
Tout ce que je peux vous en dire pour l'instant se trouve ici.
Isa!
J'ai trouvé l'idée très bien. J'avais fait l'année dernière quelques albums échos pour des enfants en grande difficulté langagière ( cf tag "album écho"). Pouvoir faire cet album avec tous les élèves de la classe, je trouve ça chouette!
Question organisation, je ne pense pas proposer, comme Isabelle, un atelier langage chaque jour au moment des ateliers mais à l'accueil. Je n'ai pas encore commencé cette activité, je n'ai pas reçu tous mes cahiers mais je pense avoir suffisamment de photos pour commencer dès que je les aurai.
Encore une occasion de "griller" mes cartouches d'encre! J'imprimerai en "brouillon rapide".
Je vous raconterai!
22 juillet 2009
Journal de bord de T'choupi
Cette année, j'ai envie de mettre en place le journal de bord de T'choupi.
Chaque vendredi, je donnerai à un enfant une corbeille contenant T'choupi et le journal de bord dont voici la couverture (p1) et l'explication pour les parents (p2).
J'ajouterai p3 et p4 la photocopie d'un calendrier (6 mois sur une page) de l'année scolaire. J'écrirai le prénom de l'enfant qui partira en we avec T'choupi, dès le début de l'année sur chaque vendredi travaillé.
Je remercie Domi, ma collègue de petite section qui m'a montré le journal de bord de sa mascotte Popi. les collègues qui m'ont inspirée, ici, ou là.
25 février 2009
Album échos: Sitographie
Voici quelques adresses, on y parle d'album écho. Je m'en suis inspirée pour une tentative de pratique!
http://www.matieresdecole.net/echanges/pages/audrey.htm
http://www.crdp-reims.fr/cddp51/animations/documents/Compte_rendu_conf_BOISSEAU.pdf
http://ecoles.ac-rouen.fr/montivi/Boisseau/pages/albumecho.htm
http://www.ac-amiens.fr/inspections/02/ressources/lem/
A partir de ce dernier document pdf, j'ai établi une programmation pour quelques élèves de ma classe.
Information_pour_les_parents_concernant_cet_album___projet
J'ai repris le texte d'information pour les parents à insérer dans l'album écho que l'on retrouve sur plusieurs de ces sites.
J'ai travaillé avec deux élèves, après la sieste. Dur, dur!!! D'autant que l'un des deux ne parle pas du tout!
Je leur ai présenté cinq photos chacun: une dans la salle de motricité, une de leur anniversaire, les autres lors d'activités en classe, seuls ou avec des copains. Comme ils n'étaient que deux, j'ai pris en note ce qu'ils disaient (ou mimaient!). J'imagine qu'en plus grand groupe, il est nécessaire d'enregistrer. J'ai tapé les nouveau texte sous chaque photo pour fabriquer l'album. Je leur présenterai à la rentrée. A suivre...
Si vous avez pratiqué, n'hésitez pas à venir témoigner!
01 septembre 2008
jeu de piste dans la classe
Après avoir terminé l'aménagement de la classe, j'ai pensé à un jeu que je pourrais proposer à mes petits élèves dès le premier jour.
J'ai photographié des objets de la classe (une poupée, une voiture, des feutres...). Je vais leur montrer les photos, leur demander ce que c'est, à quoi ça sert, s'ils l'ont vu dans la classe, où ça se range...
J'ai fait une fiche de prep, ça sera peut-être plus clair: prep_jeu_de_piste_en_photos
ET
Jeux pour apprendre le prénom des enfants
Pour la rentrée, j'avais mis dans mon cahier-journal qu'en regroupement, je ferai des petits jeux pour connaître le nom des copains. J'ai eu quelques demandes concernant ces jeux. J'ai retrouvé dans les documents de ma maman, ancienne maîtresse, quelques idées sympas à faire pour tous les niveaux.
Jeux_pour_apprendre_le_nom_des_enfants
10 juillet 2008
Langage Oral
S'approprier le langage
A partir de mes progressions: Compétences à acquérir et activités (très peu développé) puis grilles d'observation des élèves:
